2017年01月《民间文学概论》全国高等教育自学考试试题（课程代码：11342）

2017年01月《民间文学概论》全国高等教育自学考试试题（课程代码：11342）

2017年01月《民间文学概论》全国高等教育自学考试试题（课程代码：11342）——自网络，我不保证是真题，但教材上没有考纲确实难办，只能参考，不可押题。

论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
结合具体作品，分析民间传说的价值（P49）

以民间传说《白娘子》为例。这是一个追求婚姻自主，反抗封建礼教的人与异类相恋的传说。传说对于有文字和没文字的社会同样重要。
民间传说寄寓着民众对各类历史人物或历史价值的评价。《论雷峰塔的倒掉》上距辛亥革命13年，下距“五四运动”则仅5年，直至后来的《蛇与塔》，充分体现了民间传说具有的历史价值。其次，民间传说具有较强的实用功能。（这里可能需要加入具有地方特色的民间传说来收尾，不过我没兴趣延伸下去，标准答案是需要你加入那些东西的。）再次，民间传说有利于我们深刻理解乡土文化和民族精神。
（这里也是一样，因为这是论述题不是简答题，题意让你结合具体作品，并通过总结出来的价值点进行一番论述。不需要你多么“优秀”，只要符合题意即可。单单像我这么答，可能只得一半的分数，甚至更低。但我目前只想这么回答，到了考场我也这么回答。因为我对那些传说没有兴趣。《蛇与塔》是中国现代文学作品选的精读篇目。《论雷峰塔的倒掉》比单纯的民间传说更让我喜欢。“传说”目前不适合我。）

简述口头程式，分析其理论内容（P24）

口头程式由帕里-洛德提出：以史诗为对象，细致讨论了口头传唱史诗的规律，认为口头程式对于史诗创作和传承具有突出价值。在口头史诗中，学习通过口头——听觉来完成，作品在口头现场创编中完成，并通过口头——听觉渠道及时完成传播，这几个方面是彼此交融的，它们构成了同一过程的不同侧面。
口头程式奠定了口头传统的基础，影响了以理查德-鲍曼为代表的表演理论。

结合具体作品，阐述作家文学融入民间文学作品的方式及其意义（P169）

作家文学常常有意或无意地融入民间文学作品或其艺术手法，大致有三种情形：
其一，直接潜入，作为作品内容的一部分直接纳入作家的叙事之中。以《红楼梦》为例，小说起首即以女娲补天神话揭起小说的整体叙事，并为小说定下情感基调。
其二，题材利用：解构与结构。鲁迅的《铸剑》取材于民间神话“干将莫邪”并围绕“铸剑”这一故事核心进行创作主体的介入。
其三，原型的借用与再造：小说的人物与叙事模式。《水浒》以民间传说和故事的人物为原型，作家进行再创作，形成书面小说。
民间文学对作家文学的影响不仅表现在创作实践上，还表现在作家文学理论的建设上，而且这种传统对中国文学理论的发展影响深远。